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Soraya Sauter

Lerntherapeutin
Online Therapie / Training
Themen
Lernstandsanalyse, Lerntherapie
Jahrgangsstufen / Alter
Klasse 1 - 4
Kontakt
78056 Villingen-Schwenningen
info@lernhörnchen.de
https://lernhörnchen.de/
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Mehr über mich und mein Angebot

Hi, ich bin Soraya.

Ich bin Sozialpädagogin, Lerntherapeutin und Resilienztrainerin für Kinder.

In meiner Arbeit begleite ich Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen haben. Kinder, die sich oft große Mühe geben und trotzdem das Gefühl haben, nicht gut genug zu sein.
Genau deshalb liegt mir die Lerntherapie so am Herzen.
Denn hinter Lernschwierigkeiten steckt häufig mehr als der Schulstoff allein. Viele Kinder verlieren mit der Zeit das Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten und erleben Lernen nur noch mit Frust oder Druck.

Als Lerntherapeutin und Resilienztrainerin ist es mir wichtig, nicht nur fachliche Fähigkeiten zu fördern, sondern auch Selbstvertrauen, Motivation und die Freude am Lernen zu stärken.

Wofür die Fachpersonen im Kompetenzzirkel stehen

Wer im Kompetenzzirkel Lernen gelistet ist, arbeitet nach gemeinsamen fachlichen und ethischen Grundsätzen.

Fundierte Ausbildung im Bereich Lernen und Förderung

Alle gelisteten Fachpersonen haben eine einschlägige Aus- oder Weiterbildung abgeschlossen – als LerntherapeutIin, Lerncoach,  Förderlehrkraft, ErgotherapeutIn oder LogotherapeutIn mit Schwerpunkt Legasthenie/ Dyskalkulie oder in einem verwandten Feld.

Regelmäßige Supervision und kollegiale Fallarbeit

Gute Arbeit mit Kindern entsteht nicht im stillen Kämmerlein. Unsere Mitglieder bringen ihre Fälle in Supervision und Intervision ein. Sie hinterfragen ihr eigenes Tun, holen sich andere Perspektiven und lassen ihre Arbeit mit einem Blick von Außen prüfen.

Kontinuierliche Weiterbildung

Wer mit Kindern arbeitet, hört nie auf zu lernen. Unsere Mitglieder bilden sich regelmäßig fort, tauschen sich untereinander aus und gewährleisten die kontinuierliche fachliche Weiterbildung.

Arbeit mit dem Umfeld des Kindes

Lernen findet nicht nur in der Therapiestunde statt. Unsere Fachpersonen beziehen Eltern ein, suchen den Kontakt zu Schule oder Kita, wo es möglich und sinnvoll ist, und verstehen sich als Teil eines Unterstützungsnetzes – nicht als Einzelkämpfer am Kind.

Kritische Methodenwahl

Wir sind skeptisch gegenüber schnellen Versprechen, Wundermethoden und allem, was zu schön klingt, um wahr zu sein. Unsere Fachpersonen wählen ihre Methoden bewusst, erklären, was sie tun und warum – und versprechen keine Heilung, sondern ehrliche Arbeit.

Transparenz, Schweigepflicht, Kindeswohl

Preise und Rahmenbedingungen werden offen kommuniziert. Was in der Therapie besprochen wird, bleibt vertraulich. Und bei allem, was wir tun, steht das Kind im Mittelpunkt.