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Sophia-Marie Scherer

Erziehungswissenschaft M. A., Lerntherapeutin (FiL)
Online Therapie / Training
Themen
Rechtschreibung, Lesetraining, Legasthenie, Dyskalkulie, Lernstandsanalyse, Lerntherapie
Jahrgangsstufen / Alter
Vorschule, Klasse 1 - 4
Kontakt
57439 Attendorn, Deutschland
sophia-m.scherer@online.de
017646016285
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Mehr über mich und mein Angebot

Hallo!

Wie schön, dass ihr auf meinem Profil gelandet seid :-)
Als Lerntherapeutin begleite ich Kinder auf spielerische Weise, mit fachlicher Tiefe und viel Geduld auf ihrem ganz persönlichen Lernweg.

Mit einem Master in Erziehungswissenschaft, Ausbildungen im Bereich der Lerntherapie, stetiger Fortbildung und inzwischen mehreren Jahren Praxiserfahrung, arbeite ich wissenschaftlich fundiert – ohne die Bedürfnisse jeden einzelnen Kindes aus dem Blick zu verlieren.

Ich glaube an die Selbstwirksamkeit und Stärken des Kindes und daran, dass kleine Schritte große Wirkungen erzielen können.

 

In meinen Stunden geht es um mehr als nur schulische Inhalte: Es geht um Vertrauen, Humor, Struktur und um den Mut, neue Wege zu gehen.

Ruhig. Konzentriert. Individuell. Immer mit einem Lächeln im Gesicht.

 

In meinem Angebotsportfolio finden sich:

  • individuelle Lernstandsanalysen
  • individuelle Lernbegleitungen für Eltern, die ihr Kind selbst unterstützen möchten
  • Lesestunden
  • lerntherapeutische Interventionen

 

Vielleicht ist für euch etwas dabei! Ich freue mich auf ein Kennenlernen! :-)

Wofür die Fachpersonen im Kompetenzzirkel stehen

Wer im Kompetenzzirkel Lernen gelistet ist, arbeitet nach gemeinsamen fachlichen und ethischen Grundsätzen.

Fundierte Ausbildung im Bereich Lernen und Förderung

Alle gelisteten Fachpersonen haben eine einschlägige Aus- oder Weiterbildung abgeschlossen – als LerntherapeutIin, Lerncoach,  Förderlehrkraft, ErgotherapeutIn oder LogotherapeutIn mit Schwerpunkt Legasthenie/ Dyskalkulie oder in einem verwandten Feld.

Regelmäßige Supervision und kollegiale Fallarbeit

Gute Arbeit mit Kindern entsteht nicht im stillen Kämmerlein. Unsere Mitglieder bringen ihre Fälle in Supervision und Intervision ein. Sie hinterfragen ihr eigenes Tun, holen sich andere Perspektiven und lassen ihre Arbeit mit einem Blick von Außen prüfen.

Kontinuierliche Weiterbildung

Wer mit Kindern arbeitet, hört nie auf zu lernen. Unsere Mitglieder bilden sich regelmäßig fort, tauschen sich untereinander aus und gewährleisten die kontinuierliche fachliche Weiterbildung.

Arbeit mit dem Umfeld des Kindes

Lernen findet nicht nur in der Therapiestunde statt. Unsere Fachpersonen beziehen Eltern ein, suchen den Kontakt zu Schule oder Kita, wo es möglich und sinnvoll ist, und verstehen sich als Teil eines Unterstützungsnetzes – nicht als Einzelkämpfer am Kind.

Kritische Methodenwahl

Wir sind skeptisch gegenüber schnellen Versprechen, Wundermethoden und allem, was zu schön klingt, um wahr zu sein. Unsere Fachpersonen wählen ihre Methoden bewusst, erklären, was sie tun und warum – und versprechen keine Heilung, sondern ehrliche Arbeit.

Transparenz, Schweigepflicht, Kindeswohl

Preise und Rahmenbedingungen werden offen kommuniziert. Was in der Therapie besprochen wird, bleibt vertraulich. Und bei allem, was wir tun, steht das Kind im Mittelpunkt.