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Doris Degen

Dipl. Lerntherapeutin ILT
Präsenz Therapie / Training
Themen
Rechtschreibung, Lesetraining, Legasthenie, Dyskalkulie, Lernstandsanalyse, Lerntherapie, Lerncoaching, Beratung von Eltern, Beratung von Fachpersonen
Jahrgangsstufen / Alter
Klasse 1 - 4, Klasse 5 - 7, Ab Klasse 8 (Jugendliche), Erwachsene
Kontakt
CH-8038 Zürich, Schweiz
doris.degen@lerncode.ch
Website
Jetzt per Email anfragen

Mehr über mich und mein Angebot

Als Erstausbildung habe ich das Diplom zur Lehrerin für die 1.-6. Klasse erlangt. Ich habe auf unterschiedlichen Stufen in diversen Funktionen unterrichtet. Seit Mitte 2020 arbeite ich (Teil-)sebständig in eigener Praxis in Zürich und habe mich wie folgt spezialisiert:

  • Dyskalkulie / Rechenschwäche
  • ADHS / Konzentrationsschwierigkeiten

Im Lerncoaching oder in der Lerntharpie kommen folgende Arbeitsweisen zum Einsatz:

  • Unterschiedliches Material, um Grundlagenfertigkeiten zu erlernen, zu vertiefen oder Sicherheit darin zu gewinnen
  • Verschiedene (Lern-)Spiele
  • individuell zugeschnittene Lernwege und Arbeitsstrategien
  • Erkennen und Einbeziehen eigener Stärken und Ressourcen
  • und vieles mehr

Ich freue mich, Sie kennen zu lernen! Schreiben Sie mir einfach eine Email an doris.degen@lerncode.ch

 

Wofür die Fachpersonen im Kompetenzzirkel stehen

Wer im Kompetenzzirkel Lernen gelistet ist, arbeitet nach gemeinsamen fachlichen und ethischen Grundsätzen.

Fundierte Ausbildung im Bereich Lernen und Förderung

Alle gelisteten Fachpersonen haben eine einschlägige Aus- oder Weiterbildung abgeschlossen – als LerntherapeutIin, Lerncoach,  Förderlehrkraft, ErgotherapeutIn oder LogotherapeutIn mit Schwerpunkt Legasthenie/ Dyskalkulie oder in einem verwandten Feld.

Regelmäßige Supervision und kollegiale Fallarbeit

Gute Arbeit mit Kindern entsteht nicht im stillen Kämmerlein. Unsere Mitglieder bringen ihre Fälle in Supervision und Intervision ein. Sie hinterfragen ihr eigenes Tun, holen sich andere Perspektiven und lassen ihre Arbeit mit einem Blick von Außen prüfen.

Kontinuierliche Weiterbildung

Wer mit Kindern arbeitet, hört nie auf zu lernen. Unsere Mitglieder bilden sich regelmäßig fort, tauschen sich untereinander aus und gewährleisten die kontinuierliche fachliche Weiterbildung.

Arbeit mit dem Umfeld des Kindes

Lernen findet nicht nur in der Therapiestunde statt. Unsere Fachpersonen beziehen Eltern ein, suchen den Kontakt zu Schule oder Kita, wo es möglich und sinnvoll ist, und verstehen sich als Teil eines Unterstützungsnetzes – nicht als Einzelkämpfer am Kind.

Kritische Methodenwahl

Wir sind skeptisch gegenüber schnellen Versprechen, Wundermethoden und allem, was zu schön klingt, um wahr zu sein. Unsere Fachpersonen wählen ihre Methoden bewusst, erklären, was sie tun und warum – und versprechen keine Heilung, sondern ehrliche Arbeit.

Transparenz, Schweigepflicht, Kindeswohl

Preise und Rahmenbedingungen werden offen kommuniziert. Was in der Therapie besprochen wird, bleibt vertraulich. Und bei allem, was wir tun, steht das Kind im Mittelpunkt.