Uta Plehwe

Diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin
Präsenz Therapie / Training
Themen
Rechtschreibung, Lesetraining, Legasthenie, Dyskalkulie, Lernstandsanalyse, Lerntherapie, Lerncoaching, Beratung von Eltern
Jahrgangsstufen / Alter
Vorschule, Klasse 1 - 4, Klasse 5 - 7, Ab Klasse 8 (Jugendliche)
Kontakt
42349 Wuppertal, Deutschland
+492024376537
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Mehr über mich und mein Angebot

Mein Name ist Uta Plehwe, wohnhaft in Wuppertal, geboren 1970. Nach meiner jahrelangen beruflichen Erfahrung in einer heilpädagogischen
Einrichtung, bin ich seit 2012 als

  • Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin,
  • -Integrative Lerntherapeutin,
  • Trainerin und Elternberaterin für AD(H)S und
  • Lerncoach/ Lerndidaktikerin,

in Wuppertal tätig.

Meine Schwerpunkte sind:

  • Lese-und Rechtschreibtraining,
  • Rechentraining ( Mathetraining),
  • Konzentrationstraining und das
  • Lernen lernen.

Als erweitertes Angebot biete ich “Englisch-Lerntherapie” in meiner Praxis an.

Die Schüler/innen erfahren durch anderen Lernmethoden, durch Spiele, Motivationsinputs, Empathie und ganz viel Spaß, dass sich
Schule entspannter anfühlt und der damit verbundenen Lernstoff leichter zu lernen ist.

Die Schüler/innen kommen 1x pro Woche für 45 Minuten in meine Praxis, anschließend bekommen sie Übungen / Spiele,… für zu Hause mit.

Ich selbst besuche regelmäßig Fortbildungen, bin in den Berufsverbänden:
FIL und BVL Mitglied. Weiterhin besuche ich Informationsabende und stehe im Austausch mit
dem Kölner Arbeitskreis für Legsthenie und Dyskalkulie.

Ich finde einen gemeinsamen Austausch mit Lerntherapeuten im Kompetenzzirkel Lernen so erfüllend und bereichernd und
freue mich dort Mitglied zu sein.

Mein Angebot richtet sich an Kinder im Vorschulalter, Grundschule, alle weiterführenden Schulen.
Finanziert wird mein Training über die Selbstzahlung oder das Jugendamt nach §35a.

Alle Eltern werden mit all ihren Sorgen und Gedanken in das Training mit einbezogen.
Diagnose-Erläuterungen und pädagogische Gutachten sind inbegriffen.

Weiterhin biete ich Elternvorträge zum Thema : Legasthenie und Dyskalkulie, Vorschule und exekutive Funktionen an.

Für das Schulministerium NRW biete ich Lehrer/innen und Pädagogen Fortbildungen
im Bereich Legasthenie und Dyskalkulie an.

Fortbildungsangebote für Koleg:innen

Fortbildung für Lehrer(innen), Pädagogen, Pädagoginnen und Schulleiter(innen) Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW, Durchführung von Förderstunden / Legasthenie / Diagnostik & Rechtsfrage

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer/innen, die sich in das Thema „Unterstützung der Schüler/innen mit Lese-/Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie“ einarbeiten und Förderstunden in der Schule durchführen möchten. Nach der Fortbildung sind Sie in der Lage, die Entwicklung der Lese-/ Rechtschreibkompetenzen Ihrer Schüler/innen in den Förderstunden methodisch zielgerichtet zu begleiten.

Sie erlernen erprobte Techniken anzuwenden und bekommen einen roten Pfaden, wie Sie eine pädagogische Diagnose erstellen. Die Inhalte umfassen u.a. Eingliederungshilfen nach §35a SGB VIII, Nachteilsausgleiche, Definition der Begriffe, Einsatz diagnostischer Tools, schulalltagstaugliche Lernmethoden, Übungen & Materialen, etc.

Fortbildung findet am 19.11.2022 bis 20.11.2022 statt.

Datum: 19.11.2022
Uhrzeit: 09.00-15.00 Uhr

und

Datum: 20.11.2022
Uhrzeit: 09.00-15.00 Uhr

Ort: Online

Anmeldung auch über Lehrerfortbildung NRW

Nummer der Veranstaltung: L-19-11-22

Preis: 429 Euro pro Person

Mehr Infos

Fortbildung für Lehrer(innen), Pädagogen, Pädagoginnen und Schulleiter(innen) Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW, Förderstunden + Diagnose bei einer Dyskalkulie

Sie bekommen Diagnosemöglichkeiten praktisch erklärt, im Hinblick auf diese Ergebnisse erfahren Sie wirksame und erfolgreiche Methoden, um den betroffenen Schülern/ innen die mathematischen Grundkenntnisse zu vermitteln. Diese Grundkenntnisse beziehen sich auf den Zahlenraum bis 1000. Weiterhin zeige ich Ihnen das Vermitteln vom kleinen 1×1 und auch das Lernen der Uhr. Alle Vorgehensweisen zeigen den Weg aus der Lerntherapie auf, sie eignen sich für Kleingruppen mit einer ähnlichen Betroffenheit. Sie bekommen einen systematischen Aufbau der Förderstunde(n). Material können sie vor Ort testen.

Datum: 05.11.2022 bis 06.11.2022

Uhrzeit: 9.00- 15.00 Uhr

Ort: Wuppertal

Veranstaltung: Präsenz

Anmeldung auch über die Seite des Schulministeriums:

Nummer der Veranstaltung: M-14-09-22

Preis: 299,00 Euro pro Teilnehmer

Mehr Infos

Fortbildung für Lehrer(innen), Pädagogen, Pädagoginnen und Schulleiter(innen) Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW, LRS – Förderstunden

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrer/innen, die sich in das Thema „Unterstützung der Schüler/innen mit Lese-/Rechtschreibschwäche bzw. Legasthenie“ einarbeiten und Förderstunden in der Schule durchführen möchten. Nach der Fortbildung sind Sie in der Lage, die Entwicklung der Lese-/ Rechtschreibkompetenzen Ihrer Schüler/innen in den Förderstunden methodisch zielgerichtet zu begleiten. Sie erlernen erprobte Techniken anzuwenden und bekommen einen roten Pfaden, wie Sie eine pädagogische Diagnose erstellen. Die Inhalte umfassen u.a. Eingliederungshilfen nach §35a SGB VIII, Nachteilsausgleiche, Definition der Begriffe, Einsatz diagnostischer Tools, schulalltagstaugliche Lernmethoden, Übungen & Materialen, etc.

Fortbildung findet am 03.12.2022 bis 04.12.2022 statt.

Uhrzeit: 09.00-15.00 Uhr

Ort: Präsenz in Wuppertal

Anmeldung auch über Lehrerfortbildung NRW

Nummer der Veranstaltung: L-29-09-22

Preis: 299,00 Euro

Mehr Infos

Wofür die Fachpersonen im Kompetenzzirkel stehen

Wer im Kompetenzzirkel Lernen gelistet ist, arbeitet nach gemeinsamen fachlichen und ethischen Grundsätzen.

Fundierte Ausbildung im Bereich Lernen und Förderung

Alle gelisteten Fachpersonen haben eine einschlägige Aus- oder Weiterbildung abgeschlossen – als LerntherapeutIin, Lerncoach,  Förderlehrkraft, ErgotherapeutIn oder LogotherapeutIn mit Schwerpunkt Legasthenie/ Dyskalkulie oder in einem verwandten Feld.

Regelmäßige Supervision und kollegiale Fallarbeit

Gute Arbeit mit Kindern entsteht nicht im stillen Kämmerlein. Unsere Mitglieder bringen ihre Fälle in Supervision und Intervision ein. Sie hinterfragen ihr eigenes Tun, holen sich andere Perspektiven und lassen ihre Arbeit mit einem Blick von Außen prüfen.

Kontinuierliche Weiterbildung

Wer mit Kindern arbeitet, hört nie auf zu lernen. Unsere Mitglieder bilden sich regelmäßig fort, tauschen sich untereinander aus und gewährleisten die kontinuierliche fachliche Weiterbildung.

Arbeit mit dem Umfeld des Kindes

Lernen findet nicht nur in der Therapiestunde statt. Unsere Fachpersonen beziehen Eltern ein, suchen den Kontakt zu Schule oder Kita, wo es möglich und sinnvoll ist, und verstehen sich als Teil eines Unterstützungsnetzes – nicht als Einzelkämpfer am Kind.

Kritische Methodenwahl

Wir sind skeptisch gegenüber schnellen Versprechen, Wundermethoden und allem, was zu schön klingt, um wahr zu sein. Unsere Fachpersonen wählen ihre Methoden bewusst, erklären, was sie tun und warum – und versprechen keine Heilung, sondern ehrliche Arbeit.

Transparenz, Schweigepflicht, Kindeswohl

Preise und Rahmenbedingungen werden offen kommuniziert. Was in der Therapie besprochen wird, bleibt vertraulich. Und bei allem, was wir tun, steht das Kind im Mittelpunkt.